Diverse

Hoghilag, prima comună din România cu două școli smart Comuna Hoghilag din Sibiu face pași înainte în domeniul educației digitalizate, devenind prima localitate din țară care are nu una, ci două școli smart

Hoghilag, prima comună din România cu două școli smart Comuna Hoghilag din Sibiu face pași înainte în domeniul educației digitalizate, devenind prima localitate din țară care are nu una, ci două școli smart

Hoghilag, prima comună din România cu două școli smart

Comuna Hoghilag din Sibiu face pași înainte în domeniul educației digitalizate, devenind prima localitate din țară care are nu una, ci două școli smart. Administrația locală a inaugurat recent o nouă unitate de învățământ, iar aceste școli sunt adaptate pentru predarea digitală, folosind tehnologii inovative menite să transforme procesul educațional și să capteze atenția elevilor prin metode interactive și moderne.

Două școli smart pentru o comunitate inovatoare

După deschiderea primei școli smart din 2022, situată în satul Valchid, Hoghilag a depășit pragul unei simple investiții în infrastructură. Recent, o nouă școală a fost inaugurată în satul Hoghilag, o construcție modernă în inima comunității. Prin această dublă inițiativă, localitatea se afirmă ca fiind prima din România cu două unități de învățământ inteligente, toate echipate pentru a susține predarea digitală.

Clădirea din Hoghilag impresionează prin arhitectură și amplasament, fiind construită chiar în zona protejată a Bisericii Evanghelice din centrul satului. Reabilitarea și modernizarea edificiului au fost realizate printr-un proiect european, în valoare de 6,5 milioane de lei. Dintre acești bani, jumătate provin din sponsorizări și fonduri ale bugetului local, demonstrând angajamentul comunității pentru educație de calitate și tehnologizare.

Profesorii care predau în aceste școli afirmă că tehnologia schimbă complet modul în care se face predarea și implică mai mult elevii. „Altfel, sunt lecțiile în care poți să prezinți o piesă de teatru, să faci un wordwall, să predai gramatica în alte moduri”, explică o profesoară de Limba și Literatura Română. Aceasta adaugă că noile metode fac ca materiile să devină mai captivante și mai ușor de înțeles pentru copii, contribuind la creșterea interesului pentru învățare.

Impactul asupra comunității vulnerabile

Școala din Valchid a fost primul exemplu de școală smart în rândul comunităților vulnerabile din România. Eficiența și rezultatele acesteia au fost atât de remarcabile încât unitatea a devenit un model de bune practici și un studiu de caz, atât în țară, cât și în străinătate. Anul trecut, același sat a fost gazda unei grădinițe moderne, tot cu fonduri europene, și aceasta contribuind la revitalizarea socială a zonei.

Experții și autoritățile locale pun în evidență că modernizarea școlilor poate reprezenta un catalizator al schimbărilor sociale și economice în comunitățile vulnerabile. În cazul Hoghilag, investițiile în educație nu sunt doar despre tehnologizare, ci și despre reducerea decalajelor și crearea de oportunități pentru tineri, menite să asigure un viitor sustenabil pentru sat.

Reacția autorităților și ale educatorilor

Primarul comunei Hoghilag consideră că aceste investiții sunt cruciale pentru dezvoltarea localității. „Dorim să oferim copiilor noștri cele mai bune condiții de învățare și să îi pregătim pentru lumea digitală în care trăim. La Hoghilag, punem bazele unui viitor diferit pentru comunitate”, a spus edilul.

Profesoarele implicate în procesul de predare confirmă că noile tehnologii aduc un suflu nou în învățământ. „Altfel captezi atenția copilului, și acesta devine mai interesat de materiile care înainte îi erau mai dificil de urmărit”, afirmă o învățătoare. Pentru elevi, aceste schimbări reprezintă o experiență de învățare mai atractivă și mai interactivă.

Un model pentru alte comunități

Hoghilag devine astfel un exemplu pentru alte localități din România, în special pentru cele dinzonele vulnerabile sau mai puțin dezvoltate. Investițiile în educație digitală, sprijinite de fonduri europene și sponsorizări locale, ar putea fi motorul pentru creșterea nivelului de alfabetizare digitală și a șanselor de dezvoltare durabilă.

Pentru autorități, aceste măsuri nu sunt doar o investiție în infrastructură, ci o promisiune pentru un viitor mai bun al tinerilor și o adevărată transformare a modului în care se face educație în România. Hoghilag demonstrează că pășirea spre tehnologizare poate avea și impact social, tocmai pentru că învățământul digital vine să sprijine comunitățile vulnerabile și să le ofere șanse reale de schimbare.