Școala «Mircea Sântimbreanu» a blocat licitația pentru sala de sport, iar banii obținuți au rămas nevirați statului
Gestionarea patrimoniului în sistemul educațional din Sectorul 5 al Capitalei continuă să fie sub semnul întrebării. În centrul recentelor descoperiri se află Școala Gimnazială „Mircea Sântimbreanu”, unde deciziile conducerii au dus la blocarea unei licitații pentru închirierea sălii de sport, deși interesul era evident și de partea unei singure entități, Clubul de Arte Marțiale „Impression”. În plus, din activitatea de închiriere a anului 2024, școala a obținut doar puțin peste o mie de lei, suma care, însă, nu a ajuns în bugetul local, fiind o jumătate de pas de a fi ignorată complet.
Licitație blocată și un venit minim
Conform unui recent audit al Curții de Conturi, directorul școlii a inițiat demersurile pentru închirierea sălii de sport, solicitând și obținând aprobare de la Direcția de Învățământ a Primăriei Sector 5. Momentul critic apare însă după ce, pentru motiv necunoscut, licitația publică nu a mai fost finalizată. În documentele oficiale se arată clar că, după ce unicul club interesat, „Impression”, a depus oferta, conducerea școlii a decis să nu continue procedura, lăsând sala să fie închiriată sporadic și fără concurs deschis. În 2024, această activitate a adus doar 1.015 lei, o s clipă de bani pe care conducerea școlii a uitat să o transfere către primărie, deși a primit plata de la club.
Este evident că decizia de a suspenda licitația a avut ca efect direct reducerea drastică a veniturilor provenite din închirierea sălii, o practică însăși gestionată cu întârziere sau chiar neglijență. În cadrul auditului, Curtea de Conturi notifică faptul că banii, în valoare de 50 de lei pe oră pentru 18 ore și taxa pentru utilități, au fost încasate, însă nu au fost virate către bugetul local, ceea ce reprezintă o violare a regulilor legale în domeniul închirierilor ale patrimoniului public.
Lipsa transparenței și neglijența managerială ca factori agravanti
Raportul ultim al Curții de Conturi scoate în evidență probleme grave legate de modul în care unitățile de învățământ gestionează patrimoniul public. Se constată lipsa unei preocupări serioase pentru buna administrare și neaplicarea corespunzătoare a prevederilor legale, ceea ce duce la încasarea banilor fără a fi respectate normele de transparență și concurență corectă. Mai mult decât atât, această situație favorizează apariția unor posibile situații de favoritism sau corupție, într-un context în care administrația școlară pare să nu fie preocupată de interesul public.
„Cauzele și împrejurările care au condus la apariția abaterii de la legalitate, sunt lipsa preocupării managementului școlii pentru buna gestionare a patrimoniului și neaplicarea corespunzătoare a prevederilor legale în domeniu privind închirierea sălii de sport”, se arată în raport. Consecințele acestor erori administrative se reflecă nu doar în pierderea banilor publici, ci și în slaba gestionare a resurselor destinate elevilor, întrucât sală de sport ar fi putut fi utilizată în mod eficient și competitiv.
Perspective și recomandări pentru viitor
Auditorii recomandă, în mod ferm, închiderea acestor practici și adoptarea unor măsuri clare pentru asigurarea transparenței. Potrivit raportului, închirierile de bunuri proprietate publică, inclusiv sălile de sport, trebuie realizate strict în condițiile și conform prevederilor legale, prin licitații publice. O astfel de măsură ar fi trebuit să garanteze obținerea celui mai bun preț și o mai mare transparență în administrarea resurselor publice din sectorul educațional.
În timp ce aceste probleme ridică semne de întrebare cu privire la modul în care sunt gestionate fondurile și patrimoniul în sistemul de învățământ din Sectorul 5, rămâne de urmărit dacă autoritățile locale vor adopta măsuri concrete pentru remedierea acestor deficiențe. În contextul unei administrații locale frecvent vizată de controale și investigații, transparența și responsabilitatea devin tot mai imperios necesare pentru a restabili încrederea în gestionarea banilor publici, inclusiv la nivelul școlilor.
