Conform Descopera: Un profesor de istorie din Statele Unite a descoperit o metodă ingenioasă pentru a demasca studenții care folosesc inteligența artificială (AI) pentru a-și redacta lucrările. Jason Gibson, profesor la Universitatea Alcorn State, a prins 32 de studenți în flagrant, aceștia apelând la chatboți pentru a rezolva un examen parțial. Trucul său constă într-o instrucțiune ascunsă în enunțul subiectului, vizibilă doar pentru programele AI.
Instrucțiunea ascunsă care a demascat trișorii
Profesorul Gibson a povestit pe platforma TikTok cum a introdus în testul despre Revoluția Industrială o propoziție scrisă cu font alb, deci invizibilă pentru cititorul uman obișnuit. Această instrucțiune secretă le cerea chatboților să includă cuvântul „Madagascar” în răspuns, într-un context complet nefireasc. Metoda a fost simplă, dar eficientă, demascând lipsa de atenție a studenților la textele generate automat.
Studenții aveau sarcina de a compara impactul Revoluției Industriale cu cel al tehnologiilor moderne, precum rețelele sociale și inteligența artificială. Cei care și-au redactat singuri eseurile nu aveau nicio modalitate de a vedea instrucțiunea ascunsă, spre deosebire de chatboți, care au urmat-o întocmai. Astfel, în loc de analize coerente, lucrările au început să conțină fraze absurde, precum: „Madagascar plutește lateral prin după-amiază.” sau „Madagascar cuarț roz mov bicicletă șoptește tavanului.” Un alt exemplu hilar a fost afirmația că „Madagascar a purtat un prăjitor de pâine la un meci de baschet”.
Surpriza profesorului și amploarea fraudei academice
Ceea ce l-a surprins cel mai mult pe profesor a fost faptul că mulți dintre studenți nici măcar nu și-au citit lucrările generate de AI înainte de a le preda. Această neglijență a confirmat utilizarea masivă a tehnologiei pentru a evita efortul intelectual. După corectarea lucrărilor, Gibson a anunțat că 32 din cei 35 de studenți din cele două grupe vor pica. El le-a prezentat apoi instrucțiunea ascunsă și a oferit posibilitatea contestării deciziei, însă doar doi studenți au îndrăznit să o facă.
Acest incident subliniază o problemă tot mai prezentă în mediul universitar la nivel mondial: utilizarea inteligenței artificiale pentru a frauda examenele și temele. Un studiu recent din Marea Britanie a înregistrat aproape 7.000 de cazuri confirmate de fraudă academică prin intermediul modelelor lingvistice AI în anul universitar 2023-2024, o creștere semnificativă față de anul precedent.
Profesorul Gibson consideră că instituțiile de învățământ se află încă în proces de adaptare la noile tehnologii. El subliniază că AI-ul este prea nou pentru ca universitățile să fi stabilit deja reguli și practici universale, ceea ce duce la experimentarea diferitelor metode pentru a menține integritatea academică. În cazul său, o simplă propoziție ascunsă a fost suficientă pentru a demasca majoritatea studenților care au încercat să trișeze.
Sursa: Descopera
